iGER紀錄片:存在的意義-你,最想在通識課裡獲得什麼?

通識課存在的意義是什麼?

iGER總計畫辦公室邀請了大學校園裡的學生,填寫一份關於通識教育的問卷,藉由填寫問卷的過程,學生們展開了一場自我提問之旅,呈現他們對大學生活最直接的期待,以及對通識課的看法。
( 有興大的同學在綜合教學大樓教室受訪喔~  大一新生不妨找找看喔 )

註:本支影片是一部人物訪談紀錄片,是iGER計畫的第二支影片,於2023年iGER Day計畫期中成果發表會上首播。



【參考資訊】
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分項計畫:總計畫辦公室
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