生命科學系—植物生理

領域模組名稱
中文 植物生理
英文 Plant Physiology
領域模組開始施行時間 113學年度第1學期
主責教學單位 生科系 召集人 黃皓瑄
學習目標與
預期學習效益		  學習目標
 1. 能夠深入了解植物生理學等相關知識。
 2. 能透過選修植物相關進階課程習得實際操作能力。
 3. 提升實驗設計、數據分析和實驗報告撰寫等能力。
 4. 期望能夠培育國內生理學界的人才。
 預期學習效益
 1. 全面理解植物生理的基礎理論和應用知識。
 2. 提升植物生理相關實驗學識和研究素養。
 3. 培養創造力和解決問題的能力。
 4. 為往後的學術研究和職涯發展奠定基礎。
課程架構圖  
修課指引
  1. 基礎課程以及核心課程為必修的學分。
  2. 應用課程的部分，從七門課程中選修二門，並達12-15學分，即可認定完成此領域模組課程。
    ※課程內容之差異說明如下:
  • 植物生理學實驗: 利用實驗方法及實作技術，探討植物生理現象，訓練表達能力及邏輯思考，增進基礎植物科學的理解。適合想要從事植物或農作物在不同領域中應用的工作，如農業生產、作物生產、植物病蟲害防護等工作內容的學生。
  • 植物組織培養及實驗: 講授植物組織培養基本原理、與實際操作技術。包括根器官培養、癒合組織誘導、器官發生、生長點培養、試管內繁殖、單倍體培育、細胞懸浮培養等。
  • 生物化學實驗: 利用實驗方法及實作技術，探討生物化學及分子生物學相關的現象，訓練實作能力及觀察分析生物分子及代謝物能力，增進對基礎生物化學的理解。適合想要從事生物化學在不同領域中應用的工作，如醫療檢驗、化學成分分析、生物細胞的製備應用及檢測等工作內容的學生。
  • 植物訊息傳遞: 藉由探討植物訊息傳遞，更加了解各植物細胞中各個訊息傳遞路徑之間的相互作用，及對植物生長發育的影響。
  • 植物分子遺傳學研究方法導論: 藉由學習植物分子遺傳學方法，習得許多應用方法學及植物分子生物學的知識。
  • 專題研究: 學生於修課期間，學生必須於系上老師實驗室進行實驗，可選擇植物生理相關領域實驗室進行專題研究，增加發現問題、資料整理及分析、解決問題、邏輯思考之能力。
  • 畢業論文: 學生於系上老師實驗室進行研究，最後將實驗結果進行判讀以及撰寫，並以學士論文之方式發表，並將利用研究成果參加畢業壁報競賽，增加口語表達、書報整理及文獻探討、邏輯思考之能力。
所有相關課程列表
課程名稱 規劃要點(附註) 開課單位 備註
1 2 3 4 5 6
(中文)生物化學 U A R Y 6 1 生科系 基礎課程
(英文)Biochemistry
(中文)植物生理學 U A R S 3 2 生科系 核心課程
(英文)Plant Physiology
(中文)植物生理學實驗 U B E S 1 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Plant Physiology Laboratory
(中文)植物組織培養及實驗 U A+B E S 3 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Plant Physiology Laboratory
(中文)生物化學實驗 U A+B E S 2 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Biochemistry Lab
(中文)植物訊息傳遞 U A E S 2 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Plant Signal Transduction
(中文)植物分子遺傳學研究方法導論 U A E S 2 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Undergraduate Research
(中文)專題研究 U C E Y 2 3 生科系 應用課程
(七選二)
*選修兩學期
(英文)Undergraduate Research
(中文)畢業論文 U C E Y 3 3 生科系 應用課程
(七選二)
(英文)Thesis
取得認證需修習總課程數 4 取得認證需修習總學分數 12-15
附註：規劃要點填表說明。（１到４各欄位請填正確代表字母）
１：U-學士課程、M-碩士課程。
２：A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
３：Ｒ-必修、Ｅ-選修。
４：Ｓ-學期課、Ｙ-學年課。
５：科目（學期或全年）總學分數（請填阿拉伯數字）。
６：Level：1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。
 
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