歷史學系—東亞視野領域模組
領域模組名稱 | |||||||||||
中文 | 東亞視野領域模組 | ||||||||||
英文 | Historical Perspectives on East Asia | ||||||||||
領域模組開始施行時間 | 113學年度第1學期 | ||||||||||
主責教學單位 | 歷史學系 | 召集人 | 侯嘉星 | ||||||||
學習目標與 預期學習效益 |
1.從過去中國史為中心的視角,轉為以宏觀東亞世界的視角,熟悉各區域歷史的連動關係。 2.掌握跨國比較的視野,能思考當代東亞社會的形成、變化。 3.熟悉長時段的歷史思維,具備人文與現實社會的關懷。 4.配合108課綱改革,培養能對應新時代歷史教學需求的能力。 |
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課程架構圖 | ![]() |
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修課指引 | 本課程模組之基礎課程為「史學導論」及「史學方法」,屬於歷史系一二年級必修課,並提供輔系、雙主修及第二專長模組修習,完成課程後預期將對歷史學基本概念,歷史思維運用,以及資料蒐集解讀、數位工作操作,乃至資料庫相關資源等具有一定認識。 「東南亞各國史」、「東亞交流史」及「東亞產業史」則為歷史學系選修課,主要提供大三大四學生修讀的進階課程,須對史學方法、史學概念有所認識,並基本專題研究能力。這三門課都聚焦於中長時段的東亞/東南亞地方史,強調跨國比較視野,呈現有別於傳統史學以中國史為中心的視野。三門課程中,「東亞交流史」分為「東亞交流史(一)」及「東亞交流史(二)」,課程介紹從古代到13世紀及14-19世紀,上下學期各2學分,同學可依個人興趣,選擇(一)或(二)修讀即可承認為本領域專長模組課程。 完成本模組的5門課程後,預期將對史學研究、數位工具、東亞跨國視野,以及東亞各國歷史文化具備相當程度的認識。未來從事中等學校教師工作,可勝任新課綱中的東亞史教學。此外,無論從事跨國商業經營、文化創意事業、數位內容創作、影視遊戲開發,或是旅遊文藝工作等,都能從東亞/東南亞各國的歷史文化中汲取養分,增加就業競爭力。 |
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所有相關課程列表 | |||||||||||
課程名稱 | 規劃要點(附註) | 開課單位 | 備註 | ||||||||
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(中文)史學導論 | U | A | R | S | 3 | 1 | 歷史學系 | ||||
(英文)Introduction to History | |||||||||||
(中文)史學方法 | U | A | R | Y | 4 | 2 | 歷史學系 | ||||
(英文)Historiography | |||||||||||
(中文)東南亞各國史 | U | A | R | S | 2 | 3 | 歷史學系 | ||||
(英文)History of South-East Asia | |||||||||||
(中文)東亞交流史(一) | U | A | E | S | 2 | 3 | 歷史學系 |
東亞交流史(一)與(二) 擇一修習即可 |
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(英文)History of East Asia Exchange(I) | |||||||||||
(中文)東亞交流史(二) | U | A | E | S | 2 | 3 | 歷史學系 | ||||
(英文)History of East Asia Exchange(II) | |||||||||||
(中文)東亞產業史 | U | A | R | S | 2 | 3 | 歷史學系 | ||||
(英文)Industry History of East Asia | |||||||||||
取得認證需修習總課程數 | 5 | 取得認證需修習總學分數 | 13 | ||||||||
附註:規劃要點填表說明。(1到4各欄位請填正確代表字母) 1:U-學士課程、M-碩士課程。 2:A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。 3:R-必修、E-選修。 4:S-學期課、Y-學年課。 5:科目(學期或全年)總學分數(請填阿拉伯數字)。 6:Level:1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。 |