中國文學系—敘事力應用

領域模組名稱
中文 敘事力應用
英文 The Application of Narrative
領域模組開始施行時間 113學年度第1學期
主責教學單位 中國文學系 召集人     系主任
學習目標與
預期學習效益		 敘事力應用模組的設計，主要依照中文系最主要語文能力的建立，且考量現今社會之丕變與職場之需求，進行既有課程的改造和新增課程的參照，以培育有別於過往中文系敘事能力並具有社會競爭力的人才。
  1. 基礎課程。本系以中文系大二必修課「歷代文選及習作」為核心，本課延續大一國文語文和敘事力能力之建構，並以習作作為檢驗授課成果的方法。並定義「歷代」文選需提高今日新的多元文類，習作自然亦有現今新媒材的作業設計。此為之後修習其他應用課程的基石。
  2. 核心課程則由四門習作課程所組成，二門為必修課、二門為選修課，課程皆旨在使修習的學生明白所選文體之特色和創作之原理。必修課二門，一是「詩選及習作」，主要藉由歷時性與主題性的詩歌精讀，以及傳統詩學批評的汲引，探索具代表性的古代詩人的生命境遇與表現手法，系統性的理解中國古典詩歌的審美風格與文化底蘊，並結合當代社會議題之反思辯證，親切體會古典詩歌的美感意蘊，最後嘗試自行創作；二是「詞曲選及習作」亦介紹古典最具音樂性的韻文之文體特徵，並要求實作，上學期談詞，下學期論曲分予安排。詞曲皆先陳介詞曲史、詞曲學史之流變，並培養學生賞鑑、解讀之能力，以及理解詞曲格律及形式規範，俾能掌握創作要領。選修二門，一是「小說選讀及習作」旨在使學生對中國小說在歷史上的分期、發展與衍變規律有基礎的認識，並藉由作業的仿習和課堂的討論，對這文體的結構、特徵能作精準的掌握，能培養學生具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力及進行文化鑑賞、文藝創作、語文實踐與應用之能力；「應用文及習作」本盱衡今日職場上之語文需求，諸如公文書、企畫書、書信、廣告甚至數媒等格式或內容進行教授和練習，務使學生具備文類概念和創作能力。
  3. 應用課程由五門實務課程所組成，將核心課程和職場予以銜接，並再分二類：一是通用敘事能力，「專題實作」側重課題的實際，引導學生進行選題、創作並有具體之成果，「職場實務」則陳介中文系主要就業市場並進行實質參訪和實習，使學生明白自身所學實質的意義與當加強的能力；二是專門敘事能力，三門課程皆與新傳媒有關，但側重的表述形式不同，「專題實務：故事敘述之數位應用」則在於敘事表達，「專題實務：字型形構之創新設計」為文字之意象設計和表現，「專題實務：歌詞創作之數位應用」則是歌詞、音樂與影像的創作，亦配合本院培養數位人文專業人才的教學理念，並連結社會的實際需要，引導即將步入社會的同學，思索適合自己未來的就業出路，以及明白在本系的專業能力上，所需學習的跨域技術，以培養體察問題、思索處理、解決困難自主的思辨能力。由本系各專業教師依課程理念設計課程內容，並邀請數位專業之業師、業界之業主共同授課，並透過各主題的作業製作，使學生明白在校所學於未來應用的方法，主動利用仍在校時間持續精進專長與跨域技能。
課程架構圖   
備註：學分標示為（2/2）者 ，表示為上、下學期開課，惟歷代文選及習作，需上、下都修才算完成。
修課指引 敘事力應用模組的應用課程之理念，並非只是由理論到實踐，而是為銜接起本系未來的可能就業，因此應用課程是本模組可作為學生學習情況的檢覈。應用課程分為二類，一是通用敘事能力，主要為現今社會對語文類主要仍有需求的敘事能力，二是專門敘事能力，係以三種中文專業所設計出的三門課程，並分別相對國內外不同的競賽項目，並接受業界委託進行實務創作。以下分由二類說明，供學生修課參考。
能力特質 課程內容 課程內容之差異（修課指引）
通用敘事能力 專題實作 「專題實作」要求學生依自身喜好，進行多種主題的實質創作，實踐場域為校內。
職場實務 「職場實務」陳介中文系主要出路與所需能力，並帶領同學進行業界參訪及實習，實踐場域在校外。
專門敘事能力 專題實務：
故事敘述之數位應用		 「專題實務：故事敘述之數位應用」係就與敘事形式有關的需求來設計課程，毋論是報導、導覽、自媒體腳本設計、個人或主題專題設計等皆屬之，並自行思考如何以數媒為形式進行有效表述。
專題實務：
字型形構之創新設計		 「專題實務：字型形構之創新設計」此就文字、文化內涵進行視覺有關的設計，並需要熟悉影像編輯並對視覺設計有一定察知能力。
專題實務：
歌詞創作之數位應用		 「專題實務：歌詞創作之數位應用」係和歌詞、韻文創作有直接關係，並教導仍屬於較近於中文系的創作外，亦需將文字和影像、音樂加以結合，需對文字具一定敏感度，並熟悉影音有關軟體的使用。
 
所有相關課程列表
課程名稱 規劃要點(附註) 開課單位 備註
1 2 3 4 5 6
(中文)歷代文選及習作 U A R Y 4 1 中文系 4學分
(英文)Selection of Prose & Writing Practice
(中文)詩選及習作 U A E Y 4 2 中文系 至少8學分
(英文)Selection of Poems & Writing Practice
(中文)詞曲選及習作 U A E Y 4 2 中文系
(英文)Selections of Tzu-Chu & Writing Practice
(中文)小說選讀及習作 U A E Y 4 2 中文系
(英文)Selection of Fiction & Writing Practice
(中文)應用文及習作 U A E S 2 2 中文系
(英文)Practical Writing
(中文)專題實作 U A E S 2 3 中文系 至少4學分
(任選2門)
(英文)Practice of Projects
(中文)職場實務 U A E S 2 3 中文系
(英文)Career Practice
(中文)專題實務：故事敘述之數位應用 U A E S 2 3 中文系
(英文)Senior Projects: Digital Application of Storytelling
(中文)專題實務：字型形構之創新設計 U A E S 2 3 中文系
(英文)
Senior Projects: Innovative Designs of Chinese Characters Structures
(中文)專題實務：歌詞創作之數位應用 U A E S 2 3 中文系
(英文)Senior Projects: Digital Application of Lyric Writing
取得認證需修習總課程數 至少修習5門 取得認證需修習總學分數 16
附註：規劃要點填表說明。（１到４各欄位請填正確代表字母）
１：U-學士課程、M-碩士課程。
２：A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
３：Ｒ-必修、Ｅ-選修。
４：Ｓ-學期課、Ｙ-學年課。
５：科目（學期或全年）總學分數（請填阿拉伯數字）。
６：Level：1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。
 
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