大四學生即將面對就業的挑戰，畢業後不論是就業或繼續升學，學習的模式都與大三以前的課堂學習有極大差異，為協助學生接軌未來的挑戰，本系設計的專題討論課程，將學習的主導權交給學生，讓學生由設定討論主題、尋找研究相關背景資料、規劃研究方法到最終成果報告(包括書面及上台報告、海報展)，自主完成所有研究內容，教師提供進行研究的建議及相關實驗設備，並聘請業師於每學期進行兩至三場演講，介紹實場實務案例，協助海報展評分，讓學生更了解實際環境整治相關案例、法規及解決問題的方法，希望透過此課程讓學生能提早學習如何成為一個環境工程師。