本教師成長社群由農資學院、生命科學院以及興大附農的6位教師組成，包括中學教師、助理教授、副教授及教授，成員擁有不同的教學年資、教育背景與研究專長。透過教師成長社群經費的支持，我們計劃舉辦多次聚會，讓成員能夠分享自身在教學與科研工作中的寶貴經驗，交流的主題涵蓋實作課程設計與教學技巧等。由興大附農江老師進行專題分享，介紹興大附農木工科課程之教學設計理念與實務內容，並透過工作坊形式，引導與會教師共同探討實作課程之規劃策略與執行重點，進一步強化教學現場的實踐能力與課程整合思維。本次活動為中興大學教師提供一次跨域的實地學習經驗，使來自農園藝、生科等不同學門的教師，得以從技職教育中汲取實作課程設計與教具應用的精髓。與會教師普遍反映，透過本次操作歷程，更能理解技職學生在實務操作中所面對的挑戰與學習曲線，亦激發出運用在地自然資源（如校園植物等）作為教學素材進行創新教具設計的靈感。展望未來，若能在高等教育體系中系統性地導入實作導向課程元素，並結合技職教育的強項與現場經驗，將有助於培養學生的動手實作力與跨領域問題解決能力。此類融合教學策略，對提升課程實用性與學生學習動機具有積極意義，也將為大學教育注入更多創造性與應用導向的發展契機。