課程簡介
本課程針對工程數學進行翻轉教學設計，特別專注於高階微分方程式部分。因應學校將課程時長政策規劃於114年度全面濃縮為16週上課時間，本課程採用翻轉教室策略，將部分重複觀念轉換為線上自學方式，提供學生更多時間適應課程節奏，同時解決課程範圍廣泛與習題完成困難等問題。

課程設計
本課程針對工程數學現況的兩大問題進行創新設計：一、課程範圍廣且進度緊湊；二、上課時間難以兼顧內容講授和習題練習。

翻轉教學策略包括：
1. 將「高階微分方程解法與觀念」製作成10-15分鐘的短片段，每段聚焦單一概念或解題技巧，以提高學習效率。
2. 運用「打鐘五分鐘小測驗」機制，於每堂課開始時立即進行測驗，作為點名與檢核預習情況的工具。
3. 實施分組競賽獎勵機制，將習題計算轉化為步驟挖空填答遊戲，增加課程互動性。
4. 建立線上討論平台，強化同儕互動與學習。
5. 採用多元評量方式，包括互動式線上測驗、同儕教學活動、微型專案設計等，佔總成績30%。

此翻轉教學設計預期能提升學生學習成效，激發學習動機，並有效改善課程時間運用與教學效率，特別是在應對114年度16週上課時間壓縮的挑戰上。