所以本計畫課程內容設計著重在提升學生的學習動機以及提升英文口語能力。預計從課程內容及教學方法兩方面著手。在課程內容方面結合聯合國永續發展目標SDGs議題提升學生全球公民素養。透過台灣社會中與SDGs相關議題的探討，讓學生思考如何解決或改善這些問題。在教學方法採取循序漸進。先以SDGs為議題，透過教師自行編製的AR教學教材，設計適性教學的工作站學習法，幫助學生找出那個學習的Aha moment(關鍵時刻，或見證奇蹟的時刻)，以提升學生的學習動機，培養學生自主學習能力。讓大學通識英文課實踐跨領域學習的精神，培養學生成為具全球素養的世界公民。