本項教學改進計畫成功將「生態評估之流程與應用」課程與「溪流復野—種瓜溪生態永續」大學社會責任（USR）計畫深度結合，以種瓜溪作為核心實作場域，實現「森川里共榮」願景。
課程設計採用問題導向學習（PBL）模式，學生在課堂上深入探討全球生態環境挑戰，並親赴種瓜溪進行現地參訪與生態調查。我們特別邀請計畫主持人許秋容教授，到課堂分享種瓜溪復育的心路歷程，藉此強調在生態復育與評估的真實案例中，必須在堅實的科學數據基礎上，透過多方利害關係者溝通與合作，方能達成共利共榮的政策決定。
最主要的成果亮點在於「實戰報告」：學生分組針對種瓜溪的現況或潛在環境衝擊，依據課堂所學的嚴謹技術與流程，自行完成了一份完整的生態評估報告。這不僅要求學生掌握資料蒐集與分析方法，更需提出具體、可實行的復野與污染治理最佳策略。