本課程採用專題導向學習（Project-Based Learning, PBL）模式，學生以小組方式進行資料分析專題，從問題定義、資料蒐集與探索分析、模型建構與驗證，到成果發表與報告撰寫，完整體驗資料科學專案的實作流程。課程核心在於培養學生的「自主學習」、「問題解決」、「團隊合作」與「創新表達」能力，鼓勵學生將理論應用於實際資料情境中。專題內容涵蓋多種分析方法與模型，包括迴歸分析、支援向量機（SVM）、隨機森林與深度學習等，學生需根據資料特性選擇合適的模型並進行比較分析。最終成果以專題簡報與報告形式呈現，培養學生統整思考、技術應用與專業溝通的能力，達到學以致用與跨領域整合的學習目標。