課程簡介：
著重培養學生基本設計操作能力，並透過設定課程目標與欲改善場域標的，引導學生從基地特色、現況環境、使用者需求等多面向資料的蒐集與調查，逐一爬梳及釐清專題研究主題，並試圖據以提供設計方案，培養獨立思考和解決問題的能力。

課程設計：
以南投分部體育活動園區為主題，並採分組進行專題研究與設計。在前9周，著重對於環境感知與設計操作流程等觀念建立，第10周起，進入以南投分部體育活動園區為主題之設計操作，包含現地環境調查、現況環境與使用需求分析等一系列設計操作與討論，並依每周所設定之課程進度，請學生完成相對應之圖面資料，利用課堂期間，學生根據規劃圖面資料，面對面地與老師直接進行討論，透過老師和學生之間的互動，可以產生更多的創意思維，達到更好的教學效果，體現做中學的精神。
課程內容以學生為中心，以開放式學習方式鼓勵學生自主表現及思考，教師的角色與功能是輔佐與鼓勵他們對創作發揮想像力，引導與培養空間概念以及從平面至立體空間的思考轉換模式。