課程簡介：
本課程為延續性計畫，希望本課程設計為(一) 由小組依據課程目標自行訂定專題主題。(二)小組依據主題發想設計、解決問題，最終完成實質作品或專題報告。(三)小組須發表專題成果。課程設計融入跨領域教學，課程內容連結SDGs產業鏈結與經濟永續目標，輔導修課學生參加2025全國社群大數據分析校園創新競賽及大專生專題研究計畫，課程導入實作教學，業師參與課程課堂演講與專題指導。

課程設計：
專題導向教學課程共實施16週，課程主題內容連結六大核心戰略產業、2050淨零排放路徑、在地/產業議題、SDGs等重要相關實務議題。本課程分為二部份，第一部分為人工智慧文字探勘-網路口碑與輿情分析教學，另一部分為企業經營與診斷實務與業師偕同授課，學生可藉由做中學的過程，整合過去所學-財務、生產、行銷、人力資源及研發等企業五大管理，藉由產出具體成果，反思學習經驗，補強自我不足，完成企業經營與診斷專題研究報告。依據教學目標，本專題導向學習教學計畫應用輿情分析教學法與合作學習法，輿情分析是人工智慧文字探勘工具，近年來普遍應用在各個領域，可以探勘雲端新聞與社群資料。專題導向學習教學方法包含學習解決問題的工具、資料收集與洞察分析資料、專題實作與提出解決問題的方法，教學應用科技工具為輿情分析。