課程簡介：
　　這堂課要帶你用最貼近生活的方式學生物！我們不只是背理論，而是從「為什麼洗碗精能去油」、「泡菜為什麼會變軟」、「麵包怎麼發酵」這些日常問題開始，自己動手設計實驗、做觀察。你會用顯微鏡看細胞、做滲透測試、檢驗食物裡的分子，還能挑戰做出自己的「微型生態瓶」。過程中，大家分組討論、找資料、解決問題，最後把成果整理成簡單又有趣的發表。這門課不只是學生物，更是練習觀察生活、動手實驗、合作與創新的絕佳體驗！

課程設計：
　　這堂「普通生物學實驗」課不再只是照本宣科地做指定實驗，而是用問題導向學習（PBL）＋專題探索，讓學生把生物知識和日常生活、環境議題結合起來。課程分成四大模組，從「有機分子」到「細胞與滲透作用」，再到「酵素與發酵」及「光合作用與呼吸作用」，每個主題都從生活問題出發，像是「洗碗精怎麼去油？」「泡菜為什麼會變軟？」或「麵包怎麼會膨脹？」讓學生先猜想原因，再設計方法驗證。
在過程中，學生要自己規劃小實驗，像是用顯微鏡觀察細胞、測試滲透作用、做糖發酵氣體觀察，甚至能做出迷你生態瓶。老師與助教提供引導，並安排專家講座和戶外參訪，幫助學生把理論連結到實際。學生需要不斷討論、調整方法、分析數據，最後整理成簡單的海報或簡報分享成果。
這種做法不只讓大一新生更容易投入，也訓練他們自主學習、解決問題、溝通表達和團隊合作的能力。上完這門課，學生不只是「做過實驗」，更能理解背後的科學，培養面對新問題時的探索精神。