本課程利用貼近學生生活習慣的podcast製作為期末專題，引導學生逐步將前半學期所學之學術英語相關策略，例如討論與互動技巧、英語短講之組織架構等，運用於專題製作的過程，讓學生在實作的過程中熟稔習得之知識技能。另外，經由不同國籍與科系之課程助教入班協助，提供同一科系之學生在產出內容時，帶入考量觀眾角度之意識，也能提升其對於全球英文(global Englishes)的接受度是提升。最終班級學生產製出9份單集podcast講稿及錄音，時長則從7至22分鐘不等。成果皆上傳至公開平台SoundCloud上，提供聆聽與留言。期末問卷的質量資料中可發現，學生對於教材中涵蓋非英語為母語之國家的內容，在態度上有正向的顯著提升，英語自我效能亦是達到了顯著的增加。