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服務項目
教學意見調查
為提升教學品質,瞭解學生對課程教學之意見, 每學期期末考前四週內,由教務處針對本校所有課程(除台下指導類)實施教學意見調查。 
教師諮詢輔導
為落實教師教學諮詢輔導工作,於教務處下設置「教師教學諮詢輔導小組」,諮詢教師提供教師教學諮詢或教學問題診斷,給予教師改善教學相關之建議,輔助教師提出改善教學計畫與支持其實踐計畫之歷程。
教學特優
為鼓勵教師投入教學,重視學生學習成效,提昇教 學品質,樹立教師教學典範,表彰教學卓越之教師
教學創新       
✓深碗課程計畫:以學生為主體,聚焦在原有課程的深入學習,跳脫原課程講習形式的框架,於課程中增加可讓學生主動探索、議題式討論、案例分析、實務操作等非講授類,且可提出學生具體成果的學習方式,期能強化學生自我學習的投入程度,建立高層次的學習效果。
前往申請
✓問題導向學習(Problem-Based Learning)計畫:鼓勵教師將問題導向教學方法融入課程教學,以情境案例供學生共同討論並提出問題解決之道。教師扮演引導者、激勵者與觀察者的角色,透過分組及「做中學」,培養學生主動學習及問題解決能力。
前往申請
✓總整課程計畫:於學生畢業前實施,透過職能導向與整合性的學習經驗,讓學生統整所學、展現學習成效、提升核心能力。總整課程應能幫助學生回顧學習經驗與前瞻未來發展,並協助教師以及系所驗收與檢討教學成效與課程規劃。
前往申請
✓數位教學課程計畫:為鼓勵教師運用科技融入教 學,充實校內數位化教學資源,供學生自主學習與教師教學觀摩,以累積磨課師課程(Massive Open Online Courses ,MOOCs)教學經驗與推動數位學習風氣。
前往申請
教師社群       
✓教師成長社群計畫:為增進教師教學知能及提升教學成效,鼓勵教師自發性跨單位或跨校組成社群,以切磋教學經驗、改善教材教法及研發創新教材。
前往申請
新進教師       
✓傳習團隊計畫為協助新進教師能順利進行教學、研究、輔導與服務等工作,訂定「國立中興大學教師傳習制度實施辦法」,鼓勵由本校教學年資5年以上具教育熱忱者擔任傳授者,3年內新進教師為學習者,組成傳習團隊進行經驗交流。
前往申請
以教學著作升等
教學實踐研究計畫
鼓勵本校教師參與教育部「教學實踐研究」計畫,以提升教學品質、促進學生學習
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