開課單位：行銷學系

課程簡介：
　　本研究計畫以行銷系國際行銷管理碩士班課程為研究範圍，透過盤點與發掘問題、界定問題，形成問題意識主題，選定既有的國際行銷管理碩士班課程，尋求創新精進課程內容，探討PBL教學方法是否 能提升學生學習興趣與學習表現。探討影響國際行銷管理課程興趣及課程表現因素研究，研究對象為 碩士班學生，採用結構方程式與實驗設計研究法，探討學生修習國際行銷管理應用PBL教學法影響國際行銷管理課程興趣及學習表現因素研究，研究構面為學習動機、自我效能、學習態度、學習自信、 學習興趣與學習表現，研究結果希望對於教師在任何課程應用PBL教學法提供有貢獻的教學實踐參考，從研究過程與成果檢視「教」與「學」，希望應用PBL課程有助於提升學生學習興趣及學習表現，期望能建構出國際行銷管理領域應用PBL教學策略參考架構，並透過研究成果，提升教學品質與促進教師本身的專業成長。

課程設計：
課程設計架構
1. PBL 課程問題設計
2. 學生問題探究與自我引導學習
(1) 文獻選讀
(2) 主持團隊學習活動
(3) 自我導向學習與教學資源利用
(4) 課堂報告
(5) 小組企劃與記錄
(6) 業師指導與紀錄
(7) 小組討論
(8) 問題統整
3. 學生展現小組自我解題結果
本課程展現小組自我解題策略如下：
(1) 課程講解
(2) 問題設計
(3) 透過問題進行探究
(4) 自我指引學習
4. 教師引導學生