一、單位現況

教務處設置有註冊組、課務組、招生暨資訊組、教學資源暨發展中心、通識教育中心及雙語教學推動資源中心等六個單位，分別辦理學生學籍及成績、課程管理及選課、招生考試及宣傳、教師教學精進專業發展及學生學習促進、通識教育課程規劃及管理、以及推動全英語授課發展等業務推動。

二、成立沿革

三、發展重點

本校教務行政業務秉承主動服務、重視效能、前瞻規劃三大工作原則，持續推動本校教學政策，規劃教學品質精進之發展重點如下：

(一)推動招生專業化，以達多元選才之目標

發展招生專業化，實施社經地位不利學生優先錄取機制，辦理「興翼招生」計畫，擴增原住民外加名額，擴大特殊選才招生規模，辦理「中興講堂」專題演講，落實個人申請招生管道審查優化及簡化機制，提升試務品質及大學多元選才目的。

(二)激發學生自主多元學習，以達適性發展之目標

深化學生學習與推動個別輔導，舉辦分享會強化社群交流，引導學生知識活用與轉化，協助學生適性發展。

(三)促進課程精實與跨域實作，以達學用合一

調整開課及畢業條件限制，推動跨系、院課程整合、彈性授課及開放學碩合開課程，並鬆綁大四與碩士班合開課程之限制，培植學士班學生科研基本素養。

(四)強化科技融入教學，以建構教師數位教學技能

提供各類教學科技工具，完善數位教學平臺功能，開發數位教學課程（MOOCs、開放式課程），並輔以友善的數位教學工具，如首創開發「AI PE Teacher」教學系統，將AI導入體育教學，辦理各類教學知能研習，提升教師數位教學技能。

(五)推動通識教育再造，以符應社會對跨領域人才之需求

以「素養」為導向，新架構以核心素養、語文素養及領域素養三大領域為主軸之通識課程，設多元化教學模式及自主學習。辦理惠蓀及通識講座，通識專題製作及厚實外語能力等課程，提供多元學習機會，鼓勵跨域學習。

(六)完善教師教學提升機制，以達教學品質精進

落實教師傳習制度及加強完善輔導措施，完善教師多元升等相關規定，辦理各項專業知能研討活動、跨域教師社群或工作坊，提升教學品質及教師專業發展。

(七)發展創新及雙語教學環境，以培育專業及雙語兼備之人才

推動創新教學計畫，發展適用課程之創新教學法，建立專業知識與產業應用之連結；落實「2030雙語國家政策」，實施全英語課程獎勵機制，營造大學雙語教學環境，加強學生學習英語之動機及機會，以培養雙語專業人才，深化競爭新優勢。

(八)落實教學品保機制，以達辦學永續發展

定期辦理系所評鑑、工學院IEET工程及科技教育認證、管理學院AACSB認證等，落實自我評鑑及改善機制，並辦理學生學習問卷調查，追蹤教師教學檢核及輔導機制，推動系所檢討課程與核心能力權重等，以確保辦學品質與績效。

(九)提升友善E化服務，以優化行政服務品質

以單一窗口協助學生辦理各項學籍或成績相關業務，並持續推動申請作業E化服務、簡化流程與提高流暢性。另推動招生審查資料上傳與線上評分以提升試務效率，並整合招生與教務資訊系統，落實教務資訊分析與應用。

 

教務處中長程校務發展重點