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評鑑資訊特輯
文章列表
深化學生學習:總結性課程的規劃、設計、實施、評估與評鑑 評鑑雙月刊第49期
追求卓越 成就典範-高雄餐旅大學的仁才培育機制 評鑑雙月刊第50期
第二週期系所評鑑「學生學習成效評估機制」內涵分析 評鑑雙月刊第50期
建立大學教職員的評鑑能力 評鑑雙月刊第51期
臺南科技大學辦理認可評鑑實務經驗分享 評鑑雙月刊第52期
從「雲端」整合教學資源-以高雄應用科技大學經驗為例 評鑑雙月刊第53期
大學自我評鑑:政大案例分析 評鑑雙月刊第54期
用自我評鑑型塑發展特色-高雄第一科大案例分享 評鑑雙月刊第55期
銘傳Moodle大數據分析與學生學習成效 評鑑雙月刊第56期
臺灣經驗:校務研究及對大學校院發展之影響 評鑑雙月刊第56期
從大學通識教育評鑑看大學的自願性服從 評鑑雙月刊第56期
大學建立校務研究體制之建議:以學習成效評估及提升機制為例 評鑑雙月刊第57期
大學評鑑面臨的三大議題 評鑑雙月刊第58期
高等教育評鑑中心第一個十年 評鑑雙月刊第59期
品質保證與品保機構的未來發展方向 評鑑雙月刊第59期
建立確保學生學習成效品質文化之校務研究機制 評鑑雙月刊第60期
高等教育品質保證及其結果運用對於臺灣大學校院之影響及意涵 評鑑雙月刊第61期
大學特性與校務評鑑結果:第一週期的啟示 評鑑雙月刊第61期
第一、二週期系所評鑑結果的啟示 評鑑雙月刊第62期
自我評鑑穩紮穩打佛光第二週期系所評鑑全壘打 評鑑雙月刊第62期
高教新疆界、評鑑新扉頁:析論挑戰與未來想像 評鑑雙月刊第63期
大學推動自我品質保證之實例分析-以新加坡拉薩爾藝術學院為例 評鑑雙月刊第63期
落實「品質保證機制」提升辦學品質-慈濟大學經驗 評鑑雙月刊第64期
中原大學校務研究整合智能平台之建置 評鑑雙月刊第65期
以IR為橋梁 提升高教品質 評鑑雙月刊第65期
如何準備校務評鑑-第二週期評鑑主軸與執行原則 評鑑雙月刊第66期
大學校長:學校自辦系所評鑑有助於國際接軌與品質保證 評鑑雙月刊第67期
校務資源與支持系統-逢甲大學如何確保教學與學習成效 評鑑雙月刊第67期
高教品保機構在跨國資歷認可的角色及未來推展 評鑑雙月刊第68期
身為第三方評鑑機構 台評會之國際接軌歷程 評鑑雙月刊第68期
系所品質保證藍圖與系所自辦品質保證認定計畫 評鑑雙月刊第69期
大學校院自辦外部評鑑及認可的實施及其影響 評鑑雙月刊第69期
停辦系所評鑑後之教學品質保證-台評會的認證與品保 評鑑雙月刊第69期
建立具國際競爭力之評鑑新型態-臺師大系所評鑑制度分享 評鑑雙月刊第70期
大學校務及系所評鑑結果相關性分析 評鑑雙月刊第70期
第二週期校務評鑑與教育部高教深耕計畫之關聯分析 評鑑雙月刊第71期
臺灣高教發展路上的高教評鑑 評鑑雙月刊第71期
臺灣校務研究辦公室運作調查結果後續的反思 評鑑雙月刊第72期
政大推動課程精實方案之經驗 評鑑雙月刊第72期
推動五大領域認證 IEET確保畢業生核心能力 評鑑雙月刊第73期
打造與國際接軌的教育:加入成果導向IEET認證 評鑑雙月刊第73期
專業認證機構的認證,對於提升教學品質之幫助─大葉大學實務經驗分享 評鑑雙月刊第74期
評鑑觀察──決定系所評鑑結果之問題點分析 評鑑雙月刊第74期
品質保證跨境合作發展模式與未來展望 評鑑雙月刊第75期
發展性評鑑初探 評鑑雙月刊第75期
大學推動內部品質保證之國際觀點 評鑑雙月刊第76期
品質保證的國際趨勢:品質與資歷無國界 評鑑雙月刊第76期
大學系所委託辦理品質保證之變革:高等教育評鑑中心委辦方案與第二週期系所評鑑的主要差異 評鑑雙月刊第77期
大專院校因辦理自發性系所評鑑的改變 評鑑雙月刊第77期
臺日大學內部品保制度建立與學生學習成效評估之比較分析 評鑑雙月刊第78期
外部品質保證合法性與未來相互依存關係之剖析 評鑑雙月刊第78期
高等教育機構內部品質文化提升 評鑑雙月刊第79期
澳洲高等教育品質標準署(TEQSA)參訪紀實 評鑑雙月刊第79期
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