**結訓證明認列本校全英語授課技巧修業證明**
【國立臺灣科技大學EMI教學資源中心辦理「EMI教師培訓」】
 

教育部自113年起規劃EMI教師培訓課程總時數至少達36小時。課程內容應包含各專業領域知識應用之訓練與案例研究等。學員須依授課教師之規定繳交報告。學員結訓時須完成至少15分鐘全英語授課的「微型EMI教學演示」，演示內容包含授課演示、現場提問互動等。

臺科大EMI教學資源中心已規劃三個模組共36小時的課程，定期於每週五下午開辦培訓課程(還有不定時的加開場次喔！)，名額有限，先搶先贏！
報名網址：https://reurl.cc/qrR1py
國立臺北科技大學語中心網址：https://ntusttlc.ntust.edu.tw/newslist/

模組一：初階培訓(含5分鐘教學演示)
時間：3/15-4/12(自選10小時+4/12出席教學觀摩演示2小時)
地點：臺科大營建系未來教室T2-206 (基隆路四段43號，捷運公館站走路約10分鐘)

• 3/15(五)13:30-15:30
  停止課堂講述式教學：重新定位你的舊式教學(2小時，FSE外籍顧問Maggie)
  The Lecture Pause: Rethinking an Old Practice

• 3/15(五)15:30-17:30
  打造自己的全英授課品牌 (2小時，臺科大師資王瑩老師)
  Branding Ourselves in EMI Courses: Teaching Persona and Other Tips from My Classroom

• (加開課程)3/20(三)15:30-17:30
  翻轉EMI課堂(2小時，外校-臺大經濟系王道一老師)
  Flipping the EMI Classroom

• 3/22(五)13:30-15:30
  在EMI課堂中加強英語學習與參與(2小時，臺科大師資Bojie老師)
  Boosting English Learning and Participation in an EMI Classroom

• 3/22(五)15:30-17:30
  透過教學策略鼓勵學生EMI課程的學習(2小時，臺科大師資朱芳儀老師)
  Using teaching strategies to motivate students’ learning in the EMI context

• (加開課程)3/27(三)14:20-16:30
  批判性思維：探索思考習慣及教學方法(基礎入門)(2小時，FSE外籍師資Maggie)
  Critical Thinking 101: Exploring Habits of Mind and Teaching Approaches

• (加開課程)4/10(三)15:30-17:30
  我的英文授課經驗(暫定) (2小時，外校-師大化學系張一知老師)
  My English teaching experience (temporary)

• 4/12(五)13:30-15:30
  如何促進學生主動式學習之策略(2小時，FSE外籍師資Effie)
  Active Student Learning Strategies

• (必須出席)4/12(五)15:30-17:30
  初階培訓教學演示與觀摩(2小時，培訓教師5分鐘教學演示)
  Microteaching and Teaching Observation

• 4/19(五)13:30-15:30
  EMI中階課程概論(暫定)(2小時，臺科大師資)
  ​Introduction: EMI Intermediate Courses

• 4/19(五)15:30-17:30
  課堂故事力 ：打造學生參與課室 (2小時，臺科大師資)
  Performative Storytelling- Student Engagement Strategies for a Captivating Classroom

• (加開課程)4/24(三)14:20-16:30
  如何在EMI課堂建立知識信息之技巧(2小時，外籍師資)
  Tips for Making Information Comprehensible in the EMI Classroom

• 4/26(五)13:30-16:30
  LTTC線上主題課程: 課堂專題討論的互動技巧 (3小時，LTTC講師)
  Interactive Skills: Leading Classroom Discussions on Specific Topics (online, google meet)

• 4/26(五)16:30-17:30
  線上小組教學演示討論(1小時，臺科大顧問線上諮詢)
  Online Group Discussions

• (加開課程)5/2(四)15:30-17:30
  教學鷹架與情境式學習融入商管EMI課程(2小時，外校-靜宜張敏玟老師)
  Integrating teaching scaffolding and situational learning into business management EMI courses

• 5/3(五)13:30-15:30
  EMI課堂中的多模態與跨符號工具(2小時，臺科大師資)
  Multimodal and Trans-Semiotic Tools in EMI Classroom

• (必須出席)5/3(五)15:30-17:30
  初階培訓教學演示與觀摩(2小時，培訓教師10分鐘教學演示)
  Microteaching and Teaching Observation

• 5/10(五)13:30-15:30
  課程導入形成性評量與總結性評量(2小時，外籍師資)
  Formative vs. Summative Assessments and Rubric Design

• 5/10(五)15:30-17:30
  使用英語教學策略增進學生EMI課堂溝通(2小時，臺科大師資)
  Using TESOL strategies to improve student communication in EMI

• 5/13(五)15:30-17:30
  (確定開課，主題待定)(2小時，外校-中山趙可卿老師)

• 5/17(五)13:30-16:30
  LTTC線上主題課程: 學習導向評量的EMI實踐 (3小時，LTTC講師)
  EMI Practice: Learning-oriented Assessment (online, google meet)

• 5/17(五)16:30-17:30
  線上小組教學演示討論(1小時，臺科大顧問線上諮詢)
  Online Group Discussions

• 5/24(五)14:00-16:00
  (確定開課，主題待定)

• 5/31(五)13:30-15:30
  AI人工智慧-在EMI課堂的倫理與應用(2小時，外籍師資)
  The Ethics and Applications of Artificial Intelligence in the EMI Classroom

• (必須出席)5/31(五)15:30-17:30
  初階培訓教學演示與觀摩(2小時，培訓教師15分鐘教學演示)
  Microteaching and Teaching Observation